Trabajo de finalización "Un Mundo bipolar" Primero Medio

Estimados estudiantes:

Según el sorteo realizado el pasado miércoles 17 de noviembre los grupos y temas quedaron conformados de la siguiente manera:

Grupo 1: "El accidente de la planta nuclear de Chernobil (URSS) 1986"

Marta R., Samuel H.,Yovani C.

Grupo 2: "Construcción y caída del muro de Berlín"

Yeisson I., Rodrigo M., Yessenia V.

Grupo 3: "Crisis de los misiles en Cuba 1962"

Daniela R., Barbara A., Eva P.

Grupo 4:"La Lucha contra el racismo en EE.UU: la importancia de Martín Luther King"

Gledia H., Iveth P,. Brayan A.

Grupo 5: "La Guerra de Vietnam"

Renato C., Valentina Suazo., Alicer L.

Grupo 6: "Revolución Cubana"

Brayan P., Cristian F., Jimena M.

Grupo 7: "El Hippismo"

Yenifer V., Ignacia G., Alvaro C.,

Grupo 8: "Manifestaciones juveniles: mayo de 1968"

Tania M., Maryori A., Rosa J., Katherine V.

Pauta general del trabajo

Lunes 22 de noviembre:

1. Se reunen los grupos e investigan en distintos sitios de INTERNET.

2. Se debe registrar la fuente bibliografica (dirección del sitio)

3. Queda estrictamente prohibido el navegar en sitios NO HISTÓRICOS, ESPECIALMENTE FACEBOOK (aunque sea minimizado), de ser sorprendido se le descontaran 0,5 décimas a cada integrante.

4. Al finalizar el periodo se le debe mostrar a la profesora lo realizado

5. No olvidar que es un POWER POINT, por lo que se deben buscar imagenes

Miércoles 24 de Noviembre

1. Se reunen los grupos a elaborar POWER POINT, este no debe exceder las 10 diapositivas

2. El POWER POINT debe quedar listo y ser enviado al correo de la profesora

pamita06@gmail.com

3. El POWER POINT representa la nota grupal que se promediara con la exposición que será individual.

Lunes 29 de Noviembre: EXPOSICIONES

1. Se entregaran criterios de evaluación para la exposición.

2. TODOS LOS GRUPOS DEBERÁN VENIR PREPARADOS, PUES EL SORTEO SE REALIZARA EN EL MOMENTO

Bicentenario en Cholchol

Una muy bonita experiencia celebrar el bicentenario recreando la Historia.
Colegio William Wilson Presente en las celebraciones!!!!!

Preguntas Informe Lectura IIº A

"El Estado en Acción" (Jorge Pinto)

1. Explique las ideas en que se respalda el Estado para ocupar los territorios en la Araucanía (3 puntos)

2. Con respecto al rol del aparato burocrático ¿Cuál era la función de los Intendentes, gobernadores y capitanes de amigos? (3 puntos)

3. Como explicarías las palabras de Cornelio Saavedra "indio por indio, tribu por tribu hasta los más rebeldes" (3 puntos)

4. Justifica por que el autor señala que la educación fue un mecanismo de Estado "sutilmente violento". (3 puntos)

5. Realiza un mapa conceptual en donde se explique y aprecie claramente las conexiones entre CIVILIZACIÓN - PUNTOS NEURÁLGICOS - COLONOS - CAMINOS - FERROCARRIL (6 puntos)

6. ¿Como se explica la alianza chileno - argentina? (3 puntos)

"La crisis y la Guerra 1876 -1883" (Collier S. Sater W.)

1. Describe la situación económica de Chile previo a la guerra del pacífico (3 puntos)

2. ¿Como transcurre la vida social en Chile durante los años en que transcurre la guerra? (3 puntos)

3. Respecto a los participantes en la guerra ¿Como era la vida de un soldado chileno?. Por otra parte como se explica la siguiente frase " obligar a Juan que no tiene un centavo, a pelear en defensa de la propiedad de Pedro, mientras este último se niega a alzar el brazo, porque no es tan pobre como su compatriota" ( 3 puntos)

4. Con respecto a lo relatado en el texto del Presidente A. Pinto ¿Como describirías tú las medidas políticas y económicas tomadas en tiempos de guerra? (3 puntos)

5. A través de un mapa conceptual explica los siguientes términos que tienen directa relación con la guerra DESCUBRIMIENTO DE PLATA GUANO Y SALITRE - HILIARÓN DAZA - TRATADO DE ANCON - CAMPAÑAS MARITIMAS Y TERRESTRES - EE.UU (6 puntos)

6. ¿Por que los autores señalan que la guerra del pacífico alteró sustancialmente el sistema fiscal del país? (3 puntos)

Los arquitectos del pasado: Maquetas de los pueblos originarios 2º A

Felicitaciones a todos los grupos de trabajo, fue un buen semestre y vamos por uno mejor!!!!

Piramide del sol
Chinampas

Los arquitectos del pasado: Maquetas de los pueblos originarios 2º A

Pucara
Terrazas de cultivo
Tikal
Machu - Pichu
Ruka Mapuche

Pauta de visita a terreno “Museo Regimiento Tucapel”


Deberán realizar:
1. Una vinculación entre los objetos presentados y los contenidos de La Guerra del Pacífico y La Ocupación de la Araucanía (Fundación de Temuco)
2. Señalar personajes que sean mencionados
3. Además, deberán elegir los 10 objetos y/o fotografías que más les hayan llamado la atención como grupo, hacer una breve descripción (importancia del objeto, antigüedad y procedencia) y agregar una fotografía.
4. Un comentario general de la visita
Nota: el informe constara de un máximo de tres hojas. ENTREGA: 29 DE NOVIEMBRE

cuando se trabaja unido se logran cosas hermosas

Nota : las personas que no aparecen en las fotografías fue por desición personal